超碰人人早a片网站,深夜A级毛片免费,成长视频在线观看免费,亚洲s色大片 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>
 
 
 新闻中心
 
省委老干部局调研组来市教...11567次
黄坤明在党史学习教育领导...10544次
习近平:学史明理 学史增...9375次
 
 当前位置:首页—>新闻中心—>国家、省新闻
 

扎实做好人大建议办理 协同规范校外培训机构

时间:2021-08-25 11:30:53 来源:教育部网站 点击率:493

  8月23日,教育部召开做好重点督办建议“推动治理规范学科类校外培训”办理工作座谈会。部党组成员、副部长郑富芝主持会议并讲话,8位全国人大代表通过视频方式参加会议,全国人大常委会办公厅、全国人大教科文卫委员会以及工信部、人社部、市场监管总局等建议主办和协办单位相关部门参加会议。

  会上,全国人大代表就建立校外培训机构长效治理机制、加快完善校外培训机构治理立法工作、加强校外培训广告治理、强化学校主阵地作用等工作进一步提出了意见建议。教育部牵头司局介绍了重点督办建议办理情况。建议主办和协办单位简要汇报了办理情况。全国人大常委会办公厅、全国人大教科文卫委员会对各单位建议办理工作进行点评,对下一步工作提出了明确要求。

  郑富芝指出,全国人大将“推动治理规范学科类校外培训”建议列为重点督办建议,体现了全国人大和人大代表对校外教育培训治理工作的重视和关心,代表们提出的意见建议,具有前瞻性、战略性和针对性,对于深化改革具有积极意义。

  郑富芝表示,教育部将会同有关部门继续加强与全国人大代表的日常联系工作,畅通渠道,接受监督指导,吸收借鉴宝贵经验,出台配套文件,强化督导督查,抓实日常监管,确保中央“双减”工作重大决策部署落地见效。

  来源:教育部

 

 

相关新闻更多>>
教育部召开加大国家通用语言文字推广力度“一地一策”集中调研暨工作推进视频会
教育部等四部门向各省级人民政府反馈2019年度全国综合防控儿童青少年近视工作评议考核情况
教育部印发通知部署2021年第37个教师节宣传庆祝工作
第44届世界遗产大会闭幕
进一步提高心理健康工作有效性 加强专业支撑科学管理
全国职业院校德育工作座谈会举行
陈宝生出席2021年全球教育会议
教育部推广部分地方义务教育课后服务典型
教育部组织开展向王红旭同志学习活动
全国学校体育美育工作推进会召开

 

 

无标题文档
 
扫一扫
关注牡丹江教育云服务
--微信公众服务平台
黑ICP备11003362号-2
政府网站标识码:2310000060
牡公网安备23100002000218号
<蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>
<蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>